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| 2011 | 2010 | 2009 |
Attività sensoriali: le attività drammatiche possono essere utilizzate per aiutare anche bambini con
disabilità a fruire dei loro sensi e a migliorare la loro consapevolezza sensoriale. Comprendono giochi ed
esercizi di movimento e improvvisazione che aiuta a sentirsi presenti nella realtà, consapevoli e
concentrati sul proprio corpo, e meglio integrati con il mondo che li circonda.
Attività ludiche: i giochi sono componente importante del teatro creativo.
Ci sono regole precise da seguire per sperimentare la fantasia e l’esperienza di gruppo.
La capacità di lavorare e giocare insieme, è essenziale per le attività di teatro immaginativo.
Come mezzo espressivo alla scoperta del proprio “IO”, con esercizi sulla fiducia.
IL SE’ E L’ALTRO Piccole filastrocche, poesie, accompagnate dalla gestualità in gruppo come mezzo di comunicazione ed
espressione. MESSAGGI, PAROLE, CANTO Cenni di fonetica, impostazione della voce, esercizi ritmici, scelta di un testo, analisi, ricerca dei
personaggi OBIETTIVI DEL PROGETTO
Il corso si prefigge di aiutare il gruppo ad acquisire coesione, aumentare la tolleranza, il rispetto e la comprensione tra bambini, migliorare l’autostima individuale e la capacità di comunicare.
Questo corso di teatro formativo, può essere impiegato come contesto per rappresentare situazioni di
vita reale. “Il pericolo e la paura” di sbagliare sono ridotti al minimo nella situazione drammatica,
perché la finzione è molto liberatoria, i ruoli all’interno della semi-realtà del teatro creativo, trovano
spesso importanti applicazioni nella vita reale.
L’improvvisazione è un’attività drammatica molto gratificante: sviluppa quella fiducia in se stessi che si
ritroverà poi nel crescere.
La rappresentazione da al lavoro di teatro creativo, un momento di compimento che richiede attenzione,
concentrazione e autodisciplina da parte del gruppo.
Il corso prevede 4 lezioni mensili di 1 ora e mezza settimanale,
con inizio ad Ottobre e termine a
Giugno, con spettacolo finale.